之前寫兩篇有關(guān)師范大學(xué)就業(yè)調(diào)查的文章《地市級(jí)師范院校就業(yè)真相追蹤一：師范生做老師，優(yōu)勢(shì)明顯！》和《地
之前寫兩篇有關(guān)師范大學(xué)就業(yè)調(diào)查的文章《地市級(jí)師范院校就業(yè)真相追蹤一：師范生做老師，優(yōu)勢(shì)明顯！》和《地市級(jí)師范院校就業(yè)真相追蹤二：考研神校曲阜師范大學(xué)，就業(yè)升學(xué)調(diào)查！》引發(fā)了很多粉絲的興趣，有粉絲問我，能不能寫一篇杭州師范大學(xué)的就業(yè)升學(xué)調(diào)查分析，今天的這篇文章，算是一種回應(yīng)吧。
今天的主題，還是聚焦一點(diǎn)：師范生就業(yè)的情況分析！
【資料圖】
一、杭師大師范生整體數(shù)據(jù)分析
據(jù)杭州師范大學(xué)2022年就業(yè)質(zhì)量報(bào)告數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：杭師大2022年本科畢業(yè)生一共有4176人，其中師范生 1470 人， 非師范生 2706 人， 師范生占35.20%。
師范生在師范大學(xué)的占比，現(xiàn)在基本上是淪為配角，不占主流了 ！
從專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)占比來(lái)看，教育學(xué)本科人數(shù)僅為700人，占比16.76%，這個(gè)比例相對(duì)于師范生占比更少?。ㄔ蛟谟诶韺W(xué)、文學(xué)類、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等專業(yè)中，也有師范教育的學(xué)生，只是畢業(yè)發(fā)證發(fā)的是理學(xué)、文學(xué)等學(xué)位，所以沒有統(tǒng)計(jì)進(jìn)來(lái)）
二、杭州師范大學(xué)師范生就業(yè)升學(xué)數(shù)據(jù)分析
拉長(zhǎng)時(shí)間，我們做一個(gè)對(duì)比，以2019年和2022年杭州師范大學(xué)師范生就業(yè)升學(xué)數(shù)據(jù)為參照，看看近年來(lái)杭師大的就業(yè)變化。如下圖所示：
以下數(shù)據(jù)表格，均來(lái)自學(xué)校公布的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，從第一印象來(lái)看，2019年的有關(guān)師范生就業(yè)升學(xué)的數(shù)據(jù)詳細(xì)程度是2022年的兩倍（這或許說明，2019年的就業(yè)似乎更有底氣）
對(duì)比以上表格，杭師大師范生就業(yè)有以下特點(diǎn)：
1、升學(xué)人數(shù)占比，上升幅度巨大
國(guó)內(nèi)升學(xué)人數(shù)，由2019年的10.66%，升到2022年的18.50%，升學(xué)人數(shù)升幅與國(guó)內(nèi)其他高校的升幅，基本差不多！
2、教育單位從教人數(shù)，形勢(shì)不樂觀。
2019年到中初教育單位的人數(shù)占比為60.65%，2022年沒有具體數(shù)值，只有教育單位就業(yè)占比，為54.97%，并且這一比例中沒有詳細(xì)說明有編無(wú)編，高中、初中還是小學(xué)。
3、待就業(yè)和自由職業(yè)人數(shù)，明顯增多
2019年待就業(yè)人數(shù)30人，自由職業(yè)為94人，合計(jì)124人，2022年靈活就業(yè)人數(shù)203，待就業(yè)人數(shù)55人，基本都翻了一番！
4、小學(xué)和初中從教，是杭州師范大學(xué)師范生的主要從業(yè)方向。
從2019年的數(shù)據(jù)來(lái)看，831名師范生到高中從教的人數(shù)僅為48人，其余全部在初中、小學(xué)和幼兒園工作。我在《如果你現(xiàn)在選學(xué)前教育、小學(xué)教育專業(yè)，四年后大概率會(huì)失業(yè)！》和《選擇學(xué)前教育專業(yè)，先看看這個(gè)數(shù)據(jù)！》這兩篇文章對(duì)學(xué)前教育和小學(xué)教育并不看好，大家可以細(xì)致看看我在文中的觀點(diǎn)！
三、勛哥建議
根據(jù)以上的數(shù)據(jù)分析和我對(duì)學(xué)前教育、小學(xué)教育的看法，個(gè)人提出以下建議：
第一，如果你選擇杭師大的教育類專業(yè)，要盡量規(guī)避小學(xué)教育和學(xué)前教育。
因?yàn)槲磥?lái)一段時(shí)間，學(xué)前教育首當(dāng)其沖，即使是公費(fèi)師范生，就業(yè)情況也不容樂觀。即使是現(xiàn)在就業(yè)不錯(cuò)，當(dāng)出生人口斷崖式下降之后，就業(yè)也會(huì)斷崖式惡化的。
第二，選擇師范教育，要充分利用現(xiàn)有政策，積極進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，做好升學(xué)打算。
當(dāng)教育內(nèi)卷的時(shí)候，有兩種方法可以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，一為提高自身的教育技能，成為一名優(yōu)秀的老師，一為提高自己的學(xué)歷水平，成為一名高學(xué)歷的教師。公費(fèi)師范生升學(xué)有政策紅利，教育碩士也是一種性價(jià)比較高的提升學(xué)歷方式。所以，不管你想不想，未來(lái)已來(lái)！好好加油吧！
第三，杭師大師范生選擇小學(xué)和學(xué)前就業(yè)，還要考慮杭州市就業(yè)的因素。一方面可能因?yàn)楸究凭蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力在下降的原因，導(dǎo)致在杭州市高中教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)力不夠，另一方面也可能因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)力不夠，才會(huì)選擇杭州市低維度的中小學(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。（這點(diǎn)沒有數(shù)據(jù)證明，僅是本人的猜測(cè)）
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